一、活动背景
球友会·(qy)官方网站作为融合管理科学、信息技术与工程实践的交叉学科平台，始终致力于培养具有创新思维和实践能力的复合型人才。但在社会需求快速变化的同时，专业特色与内涵的传播仍存在局限---外界对专业的认知还多停留在固有印象中，学生自身对专业发展方向、应用场景及社会价值的理解也需进一步深化，学生报考的积极性尚未被充分调动。
为打破信息壁垒，学院特策划《我和我专业的故事》微视频比赛，鼓励学生通过自主拍摄与剪辑视频，多维度展现专业特色与个人成长。以讲故事的方式记录课堂学习、科研探索、竞赛实践等真实场景，梳理专业知识体系，以“第一视角”传递对专业的理解与热爱，构建起专业与个体、学院与社会之间的情感纽带。
活动旨在激发学生的创造力与团队协作能力，同时通过可视化成果的传播，向社会展现管理科学与工程学科的现代价值，加强对学院专业的宣传，助力提升专业影响力与吸引优质生源，为学院高质量发展注入新动能。
二、活动内容
围绕学院各专业，以团队为单位制作视频进行比赛。视频内容可以包括但不限于介绍专业内容、专业发展过程、专业发展前景、优秀教师等，并且可以通过视频来展示班级同学对专业的认识，也可以拍摄上课、阅读文献、参加比赛等场景，让观看者更好地了解专业的相关内容。
在拍摄视频时可请专业任课老师担任指导教师，对专业内容提供指导性和建设性的意见，鼓励同学们拍出有专业特色的内容。
本次活动可以根据活动主题“我和我的专业”来自行设定视频主题和故事内容，以喜闻乐见的形式，精准面向高考学生（包括家长、高中老师等受众），更好地展示专业特色、提升对专业的认可度和吸引力。
本次活动鼓励在视频中加入创意元素，如特效、动画、音效等，可以通过设置悬念、营造场景等形式，提升作品的观赏性和创意性。
内容健康向上，展现青春活力与专业特色，不得出现低俗、恶搞等内容。合理搭配服装造型，不得出现夸张的妆容造型，要求整体面貌和谐统一、朝气蓬勃。
每个队可报销100-200元拍摄经费。
最佳时长为3-4分钟。
三、参与对象
1.全体球友会·(qy)官方网站2024级同学；
2.以班级为集体报名参与。
四、奖项设置
1.一等奖2名，颁发证书；
2.二等奖3名，颁发证书；
3.三等奖若干，颁发证书。
五、评分准则
本次《我和我专业的故事》评分为百分制，分数由视频质量分和传播效果分两部分组成，总分按两部分1:1合成。
1.视频质量分：由领导专家组成的评审团，根据视频内容、情节、制作质量等方面进行评判，取平均值。具体评分细则：
①视频内容是否全面展现专业特色；
②视频情节是否有吸引力；
③视频制作和剪辑手法是否流畅美观。
2.传播效果分：每个专业选择1-2个优秀作品，发布至球友会·(qy)官方网站官方公众号“财大管科青年说”；同时可将视频内容同步上传至班级抖音、小红书、视频号等账号，广泛转发，扩大作品的影响力。最终根据球友会·(qy)官方网站公众号和作者团队指定的三个平台的总浏览量、评论量等计算分数。满分100分。流量截止时间为2026年6月30日。
六、活动时间计划
2026年5月9日，提交报名表格和视频剧本（或拍摄脚本）
2026年5月19日，提交视频
2026年5月22日，一审（新媒体组织干部评审，提出意见）
2026年5月29日，二审（辅导员和专业教师评审，提出意见）
2026年6月12日，评审团评审（学院副院长和专家评审，对视频质量进行评价）
2026年9月初（新学期），结合流量转化综合排名，定等级
七、注意事项
1.前期动员：要求球友会·(qy)官方网站所有班级参加，参赛小组以班级为单位。班团起带头组织作用，联合班委协调班级做好内容工作。鼓励有能力的团队组队报名。辅导员老师向各班级发布活动开展通知，动员各班级积极参加，通知各班班团做好班级宣传工作。
2.人员安排：新媒体中心负责对接各班班团，安排剧本、拍摄、剪辑等方面的技术指导。一人对接2-3个班级，适当进行技术指导，把握视频整体风格。新媒体中心牵头成立工作群，及时进行工作对接，出现问题及时上报并给出解决方案。
3.评审工作：新媒体中心组织工作组跟进活动进度，督促各班提交视频、组织评审会，邀请院领导、专业课老师、辅导员等组成评审小组，对拍摄视频进行打分。
4.视频发布和引流：针对流量转化的具体实施方案，积极发动班级同学对视频进行转发，实时监测视频的播放量、点赞数、评论数、转发数、粉丝增长数等数据。根据数据监测和反馈收集的结果，对视频内容、转发策略、奖励机制等进行优化调整。
学院团委、学生（就业）工作办公室、圣泉书院、新媒体中心
2026年4月23日
